二维动画短片《球球大冒险之垃圾风波》设计与制作

二维动画短片《球球大冒险之垃圾风波》设计与制作

二维动画短片《球球大冒险之垃圾风波》设计与制作

  • 适用:本科,大专,自考
  • 更新时间2021年
  • 原价: ¥307
  • 活动价: ¥200 (活动截止日期:2021-03-06)
  • (到期后自动恢复原价)
二维动画短片《球球大冒险之垃圾风波》设计与制作

二维动画短片《球球大冒险之垃圾风波》设计与制作

摘  要

本设计主要研究二维动画制作的一般流程,从策划到制作包括了:文字剧本、分镜头剧本、人物设定、场景设定、分镜头绘制、原画、动画、扫描、上色、合成、后期、音效配乐等过程。我的主要工作是确定短片的风格,镜头的运用,故事的表达方式,还有唯美的场景。最重要的是如何把自己所想的故事传达给观众。

我们从一开始便确定了这部片子的目的——希望能通过此片引发观众的共鸣和思考。

近年来,中国独立动画发展迅速,涌现出一批有才华的独立动画人和制作团体。我们对其中的精华做了很多的借鉴和学习。我们通过对当今社会人们心理状态的观察和理解,结合动画这一艺术形式来探索出左前挡的表现方式。不同国家的动画大师们创作皆有各自不同的风格。我们深入研究了不同国家对于故事的表达、动画角色的塑造,融入自己的理解后结合到自己的作品中去。

本次作品为单人创作,偏向趣味性和意义性。

 关键词:二维动画;手绘风格;原创剧本

目  录

第1章 导语 1

 1.1 本设计的创作缘由和出发点 1

 1.2 本设计的意义、目的、研究范围与理论价值 1

  1.2.1 本设计的意义 1

  1.2.2 本设计的目的 1

  1.2.3 本设计的研究范围 2

  1.2.4 本设计的理论价值 2

1.3 简述本设计在国内的发展概况及存在的问题 2

1.4 阐述本设计应解决的主要问题及要达到的技术要求 2

  1.4.1 本设计应解决的主要问题 2

  1.4.2 本设计要达到的技术要求 3

第2章 设计定位 5

第3章 毕业设计剧本 7

 3.1 动画原剧本(文学剧本) 7

 3.2 分镜头脚本(节选) 7

第4章 人物与场景设置 11

 4.1 人物介绍 11

 4.2 场景设定 12

第5章 作品设计制作流程 15

第6章 结论与展望 17

 6.1 结论 17

 6.2 不足之处及未来展望 17

参考文献 19

致谢 21

           

第1章 导语

1.1 本设计的创作缘由和出发点

我自开始构思剧本之前,就已经决定用二维手绘动画的形式来表现。做出这样选择完全是出于我们对于二维手绘动画的喜爱。作为一名优秀的动画人,不仅要有好的构思和                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                手绘的线条优美自然,给人强烈的艺术感染力。

我在创作之初便确定了这部片子的目的——希望能通过此片引发观众的共鸣和思考。

近年来中国独立动画发展迅速,涌现出一批有才华的独立动画人和制作团体,比如国内的《画江湖》系列,美国的Netflix频道的动画作品。我也对这些作品中的东西进行了很多借鉴和学习。

1.2 本设计的意义、目的、研究范围与理论价值

1.2.1 本设计的意义

动画片是我童年生活不可缺少的,相信是很多人的童年记忆。从小学时看的《足球小子》、《数码宝贝》到高中兴起的《画江湖》系列等等,它们一直是我为之奋斗的理由,看动画,学画画,考学以及将来的工作都会与他相关。我为了不辜负自己,不辜负关心着我的人,我无论如何也要尽力完成这部短片。

随着计算机科技的发展,3D动画在院线上正逐步取代二维动画成为主流。但这并不意味着二维动画会被时代所埋没。宫崎骏、天海城等等导演的作品都能变大这样的观点。二维动画的制作不仅是一种商业模式,有很多也是独特的艺术形式。手动绘制的画面注入了人的感情,这种要素所创造出来的美学价值以及艺术感受是任何软件都没办法复制出来。而我们这部短片的主题更是表现人的内心世界的情感变化,所以二维手绘正能够将本片的主旨展现出来。

1.2.2 本设计的目的

这部短片将会是我的第一件作品,不仅为了拿学分、得毕业证,更要做好展现自己的能力。在剧本方面我们创作了一个简单,但富有象征,引人思考的故事。分镜在力求把故事表述清楚的基础上使节奏起伏清晰明朗,能够调动人的情感。原动画做到精致准确运动流畅。精确地调整时间和节奏,让画面的表现更到位,带动观者的情绪,引人深思。

1.2.3 本设计的研究范围

本设计主要研究二维动画制作的普遍流程,即策划——文字剧本——分镜头剧本——人物设定——场景设定——分镜头绘制——原画——动画——扫描——上色——合成——后期——配音等。对于我来说重点在片子的整体性和表达方试镜头运用上。风格,场景人物都要精心的设计。并且让人物的运动与场景相融合。

参考文献

学术期刊

[1] 李建华.浅谈二维动画与三维动画之间的关系[J].太原城市职业技术学院学报.2012.06

[2] 高英.浅析二维动画与三维动画的艺术特征[J];中国校外教育.2015.06.

[3] 高金燕.浅析内地和港台漫画中的人物造型设计[J].中国动画,2007.01

[4]吴健.二维动画与三维动画谁主沉浮--二维动画、三维动画比较研究[J];艺术教育.2012.02

学术著作

[5]乔斌.二维动画流程[M].西南师范大学出版社.2007.

学位论文

[6] 毛雅丹.二维动画设计稿中的空间“动态”设计[D].中国美术学院;2014

[7] 杜静怡.二维动画发展与创新的研究[D].湖北美术学院.2008.

[8]张然.基于单线平涂的二维动画本体理论研究[D].华东师范大学.2010.

报纸文献

[9]胡芳.中国动画产业实现重大技术突破[N].经济参考报.2007.

[10]山东 realrocking.从《小猪历险记》看二维动画的制作[N].电脑报.2003.


  • 关键词 二维 动画短片 球球大冒险之垃圾风波 制作
  • 上一篇:没有了
  • 下一篇:二维动画短片《现实与妄想的能动论》设计
  • 暂无购买记录

    暂时没有评论

    真实

    多重认证,精挑细选的优质资源 优质老师。

    安全

    诚实交易,诚信为本。

    保密

    所有交易信息,都为您保密。

    专业

    10年专业经验,10年来帮助无数学子。