学生信息管理系统迪力亚尔JAVA应用开发课程设计
一、题目：管理系统设计与实现
二、目的要求：
1．目的：
（1）通过本次课程设计，使学生初步了解软件项目设计过程中的系统分析、功能分析、数据流程、数据库设计等概念。
（2）使学生进一步掌握基于MVC模式的Java开发理念。
（3）使学生掌握以数据库为后台的应用程序开发。
（4）使学生初步具备使用Struts2、Spring、Hibernate框架结构进行B/S应用程序开发的能力。
2．要求：
（1）写出系统需求、功能分析报告。
（2）画出系统功能模块图。
（3）画出系统数据流程图。
（4）写出数据库中主要数据表的结构。
（5）按设计说明书要求，在Eclipse开发环境中设计各功能模块程序界面，并编写代码程序。
（6）调试运行程序，使用断点、单步运行与本地窗口来观察程序运行中出现的逻辑错误。
（7）写出课程设计报告书（统一使用学院课程设计用纸）。
（8）准备课程设计口头答辩。
三、內容：
（1）信息管理系统的系统与功能分析。
（2）根据系统与功能分析进行信息管理系统功能模块设计。
（3）画出信息管理系统数据流程图。
（4）根据系统与功能分析进行数据库设计。
（5）数据表结构设计。
（6）进行信息管理系统各功能模块程序设计。
经过大家的努力，学生信息管理系统终于做完了，经过这次实习系统设计，自己总结了这个学生信息管理系统的一些问题， 不过收获还是颇为丰富的， 再有理论知识上结合实践，使我学到了更多。
这周的Java课程设计是用SSH框架来编写设计的，因此，首先SSH框架的搭建尤为重要，是该系统完成的重中之重。SSH 为 struts+spring+hibernate的一个集成框架，是目前较流行的一种Web应用程序开源框架。集成SSH框架的系统从职责上分为四层：表示层、业务逻辑层、数据持久层和域模块层，以帮助开发人员在短期内搭建结构清晰、可复用性好、维护方便的Web应用程序。其中使用Struts作为系统的整体基础架构，负责MVC的分离，在Struts框架的模型部分，控制业务跳转，利用Hibernate框架对持久层提供支持，Spring做管理，管理struts和hibernate。具体做法是：用面向对象的分析方法根据需求提出一些模型，将这些模型实现为基本的Java对象，然后编写基本的DAO(Data Access Objects)接口，并给出Hibernate的DAO实现，采用Hibernate架构实现的DAO类来实现Java类与数据库之间的转换和访问，最后由Spring做管理，管理struts和hibernate。Hibernate的价值在于，对JDBC访问数据库的代码做了封装，大大简化了数据访问层繁琐的重复性代码。
我做的是学生信息管理系统，该系统的优点如下：①本系统采用模块化设计，从问题的提出到问题的解决，从上到下进行逐一分解。本系统易于操作，易于理解。②系统操作灵活方便，简单扼要。在本系统以鼠标动作居多，其中主要功能大多集中在所使用的窗口界面上，通过大量的按钮直接对窗口操作，这样一来，用户操作起来方便，要进行那些工作一目了然③系统完成了各方面信息的查询、修改、添加、删除等基本功能。更重要的是对用户的访问权限进行了限制，保证了系统的安全性、完整性，保证了合法用户的权益。
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