信捷PLC综合教学实训台设计与应用（独家原创)
摘要：设计一套多功能教学用自动化实验台，可供学生将课上学到的理论知识在实验台上得到实际检验，根据实现功能的不同学生自主接线，大大拉进课堂与工业现场的距离，让学生更好地熟悉专业知识。同时本书通过运用实验台完成一个运货车的案例，案例涉及PLC、触摸屏、变频器、编码器以及工业现场常用的两种通讯MODBUS（485）通讯和自由格式通讯，希望对读者在通讯方面能起到一定的帮助作用。
关键词：自动化试验台 PLC 变频器 触摸屏 485通讯
1 引言
1969年美国数字设备公司首先研制出了世界上第一台可编程控制器PDP-14，并在通用汽车公司的自动化生产线上试用成功。从此以后这项技术迅速发展，正是因为可编程控制器的出现使得工业自动化彻底告别了笨拙的继电器—接触器时代真正地实现生产自动化，自动化行业在已经过去的四十年里成为发展最活跃的行业，并且前进的步伐从来没有放缓。随着自动化行业的迅猛发展，对工作人员的专业技术要求也迈上了一个新的台阶，技术人员不仅要有扎实的专业知识还要有丰富的实战经验来快速解决工业现场出现的任何突发问题。我国十一五规划中明确提出要努力培养复合型、应用性、技术型人才 ，高等职业教育是专门为我国生产岗位培养应用型技术人才的专业教育平台，在我国高等教育中占有重要地位，伴随着我国市场经济的发展和社会主义现代化建设的推进，我国对人才的实用性、专业性、创新性的要求将进一步增加，对技术人才的要求也更加严格。高职院校应用型人才培养是一项复杂的系统工程，涉及面广，如何培养好也是一个需要长期讨论的话题。创新型人才，是指具有创新性的思维、能够创造性的解决问题的人才。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。中华民族曾为世界文明进步做出过巨大贡献，中华民族如果要实现伟大复兴继续屹立于世界先进民族之林，就要使自己成为一个具有创新性思维的民族，使中国成为创新型国家。实践证明，高等职业教育应用型创新人才的培养，既是社会发展的需要，更是高职教育发展的自身需要。为此，全社会应该重视创新型人才的培养。
根据高职学院的人才培养目标和人才培养模式来看，高职院校的人才培养模式应为知识，能力和素质兼具的创新人才培养模式。具体来讲，即知识是基础，是能力和素质的载体；能力是在掌握了一定的知识的基础上经过培养训练和实践操作而形成的；素质比较宽泛意义的讲包含着知识和能力的本身，是知识和能力能更好的发展的前提。全面系统的掌握各门学科的基础知识和基本技能，是高职教育的根本任务；与生产实际相结合把工业现场模型缩小到学生触手可及的课堂，是高职院校培养那个人才的有效途径；因此，高职院校人才培养中应以理论知识传授为根本，把理论教学和生产实际有机结合，要坚持“手脑并用、左学合一”的教育原则，突出学生的动手能力和职业技能训练。
鉴于上述说法，对于不同的专业学科打造相对应毕业后所面临的工作现场环境，配合老师的讲解做到边学边练学以致用显得尤为必要和重要。本书为自动化类学生打造一台实验设备，把学生毕业后从事自动化工作经常用到的设备放在一个实验台上，构成一个缩小的工业现场模型，实验台设计过程中尽量考虑贴近真实的工业现场，并且尽可能多的完成实验任务以满足课堂要求，同时本书通过一个示例把自动化控制中经常用到的485通讯和自由格式通讯做了讲述。希望通过在试验台上真刀真枪的练习能给自动化专业的学生提供一个自由的试验平台，通过这个有关通讯的小工程能给自动化专业的学生在做通讯方面的工程时提供一点帮助。
课题需要完成的任务：
1、实验台的图纸设计；
2、实验台的器材选择；
3、确定送货小车在实验台上完成的构想；
4、进行相关程序设计及调试。
目录
1 引言………………………………………………………………………………………14
2 THINGET实验台设计及器件选型…………………………………………………………15
2.1 实验台的预定功能…………………………………………………………………15
2.2 实验台的器件选择…………………………………………………………………15
2.3 实验台的完整模型…………………………………………………………………18
3 利用实验台实现送货小车控制功能……………………………………………………19
3.1 送货小车功能要求…………………………………………………………………19
3.2 针对送货小车功能要求的解决方案………………………………………………20
3.3外围硬接电路连接………………………………………………………………21
4 主要器件参数设置及程序编制…………………………………………………………22
4.1变频器参数设置………………………………………………………………………22
4.2高速计数连线及端口分配………………………………………………22
4.2.1 高速计数的几种模式………………………………………………………23
4.2.2 高速计数的范围……………………………………………………………24
4.2.3高速计数器输入端接线…………………………………………………………25
4.2.4 高速计数输入端口分配………………………………………………………26
4.2.5 高速计数值读取写入复位……………………………………………………27
4.2.6 AB相计数倍频设置方式 ………………………………………………………28
4.2.7 高速计数中断…………………………………………………………………28
4.3 信捷TH触摸屏画面设计……………………………………………………………30
4.4 MODBUS程序设计………………………………………………………………39
4.5 自由格式程序设计…………………………………………………………………44
4.6 小结…………………………………………………………………………………49
5 系统调试…………………………………………………………………………………49
6 总结………………………………………………………………………………………50
参考文献
信捷TH触摸屏用户手册
信捷XC系列可编程控制器用户手册
信捷V5变频器手册
信捷TH画面编辑软件（V2.C.6I）用户手册
