轨距可变式传输带的设计与仿真 (说明书+CAD+三维)

轨距可变式传输带的设计与仿真 (说明书+CAD+三维)

轨距可变式传输带的设计与仿真 (说明书+CAD+三维)

  • 适用:本科,大专,自考
  • 更新时间2024年
  • 原价: ¥304
  • 活动价: ¥200 (活动截止日期:2024-03-31)
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轨距可变式传输带的设计与仿真 (说明书+CAD+三维)

轨距可变式传输带的设计与仿真

摘要: 本次毕业设计题目所设计完成的内容是轨距可变式传输带的设计与仿真。我将利用CAD软件进行零件二维图的绘制,用UGNX软件进行三维建模及实现运动仿真。本课题完成后的主要成果包括以下内容:(1)轨距可变式传输带的机械结构设计及零件二维图的绘制。(2)轨距可变式传输带的三维建模。(3)轨距可变式传输带的运动仿真。

关键词汇:机械结构设计;零件二维图的绘制;完成三维建模;实现运动仿真。 

Design and simulation of gauge variable transmission belt

Abstract: The design and completion of this graduation design topic is the design and simulation of the gauge variable transmission belt. I will use CAD software to draw the two-dimensional diagram of parts, using UGNX software to model three-dimensional modeling and realize motion simulation. The main achievements after the completion of this project include the following: (1) The mechanical structure design of the gauge variable transmission belt and the drawing of the two-dimensional diagram of the part. (2) Three-dimensional modeling of gauge variable transmission belt. (3) Motion simulation of gauge variable transmission belt. 

Key words to be studied: mechanical structure design; drawing of two-dimensional diagram of parts; completion of three-dimensional modeling; Realize motion simulation.

目 录

第一章 概论 4

1.1序言 4

1.2课题研究的意义 4

1.3课题研究的内容 4

1.4课题研究的成果 4

第二章 轨距可变式传输带的分析和创新性 5

2.1传统传输带的弊端分析及需要改进的地方 5

2.2针对轨距可变式的传输带改进思路和创新性 5

2.3轨距可变式效果的机械结构设计与绘制 8

2.4有关滚动丝杠的介绍与分析 11

第三章 轨距可变式传输带的SolidWorks三维模型(一)  12

3.1可变式传输带标准零件一的三维成果 15

3.2可变式传输带标准零件二的三维成果 17

3.3可变式传输带标准零件三的三维成果 18

3.4可变式传输带标准零件四的三维成果 20

3.5可变式传输带标准零件五的三维成果 22

第四章 轨距可变式传输带的SolidWorks三维模型(二) 23

4.1可变式传输带非标准零件一的三维成果 24

4.2可变式传输带非标准零件二的三维成果 26

4.3可变式传输带非标准零件三的三维成果 27

4.4可变式传输带非标准零件四的三维成果 28

4.5可变式传输带非标准零件五的三维成果 30

第五章 课题小结 32

论文总结 33

致谢 36

参考文献 37

第一章 概论

1.1 序言

作为机械制造与自动化的一名学生,机械制造专业是我们本校建校以来的主打专业,是这些年来一直热门的专业之一,也是中国经济发展的中流砥柱。它不但可以让我们学到有关机械行业的相关知识,培养我们掌握有关机床的操作能力和使用规范,而且为今后从事机械设计和制造奠定了坚实的基础,成为控制与设备的高新技术人才。它的工作主要是零部件的机械制造与加工、零件的数控编程以及零件的加工运动仿真。掌握这门专业的前提需要我们学会识图、制图的能力,学会利用计算机相关软件进行绘图的能力以及机械制图与零部件测绘、工程力学、机械工程材料及成形工艺、机械设计、金属切削与机床、机电控制与PLC、液压与气压传动等基础理论知识的掌握。

改革开放这么多年以来,中国的社会发展发生了从量变到质变的飞跃。随着我国科学技术的发展,综合过力的提高,人民生活水平的日益改善。在中国共产党的领导下,坚持社会主义路线不动摇,为了早日实现中国梦,为了适应科学技术与现代化建设的需要,国家投入了大量的人力、物力以及财力来培养高新技术人才,创新设计人才,为咱们国家机械制造行业奠定了坚实的基础。

本次毕业设计的题目是轨距可变式传输带的设计与仿真,本次设计是考察我的设计创新能力,对通用传输带改造的大致思路和创新部分,是对我大学三年学习知识的综合应用,是对我知识运用在实际问题上的综合校验,是对我自己要到问题,自己如何分析问题,如何解决问题的综合考察。

1.2 课题研究的意义

  本次毕业设计的题目轨距可变式传输带的设计与仿真。传输带是我们在煤矿、港口、货物运输、工厂流水线等运送物品的主要工具。本次设计主要是机械结构的设计,应用CAD软 行零件二维图的绘制,运用软SolidWorks件进行三维建模与运动仿真。在本次设计中,考察了自己的机械结构设计创新能力,零件二维图、三维建模与运动仿真的绘图能力。对我所学知识的巩固、升华与应用,并且扩充了自己的知识面,使我对所学知识有一次完整的复习,整理,运用和综合。

1.3 课题研究的内容

本次设计的内容是轨距可变式传输带的机械结构设计、零件二维图和三维建模、运动仿真。我将使用SolidWorks软件进行有关零件的三维建模和实现运动仿真。

1.4 课题研究的成果

1.机械结构设计,零件二维图

2.三维建模

3.运动仿真

4.毕业设计论文

参考文献

  

[1]刘长青,李迎光,王鹏程,郝小忠. 复杂结构件数控编程加工特征用户自定义方法[J]

[2]陈岩,黄其舟,李学会. 海德汉iTNC530数控编程在液压支架电液控制阀主阀制造中的应用[J]. 煤矿机械,2016,(03):127-130.

[3]陈诚. 基于三维工艺模型的自动武器关重件数控编程技术研究[D].南京理工大学,2015.

[4]王丹,陈存银. 数控仿真软件在数控编程与加工项目化教学中的应用[J]

[5]刘汉良,齐向军,张霞,韩星. UG型腔铣在航天器复杂结构件数控编程中的应用研究[J]. 航天制造技术,2013,(05):59-62.

[6]郑峰,葛春荣,周德钊,王霄. 汽轮机叶片数控编程及加工过程全景仿真与优化[J]. 组合机床与自动化加工技术,2013,(06):121-123.

[7]王晓晖. 基于凸轮加工技术的数控车床编程方法的设计与实现[D].吉林大学,2013.

[8]杨嵩. 基于Mikron_UCP_800多轴数控编程加工仿真及误差分析研究[D].河北工业大学,2013.

[9]曹德芳,邓朝晖,刘伟,张晓红,王娟. 凸轮轴磨削加工速度优化调节与自动数控编程研究[J]. 中国机械工程,2012,(18):2149-2155.

[10]刘丽,宫霞霞. 基于多智能体技术的复杂零件数控编程系统研究[J]. 成都大学学报(自然科学版),2012,(01):77-79+89.

[11]张胜文,徐玲,方喜峰,朱成顺. 基于UG的系列船用螺旋桨三维建模和数控编程技术研究[J]. 中国造船,2012,(01):172-176.

[12]陶建华,朱明英,张斐,刘晓初,杨晓琴. 基于成组技术和可重用技术的模具电极数控编程方法研究[J]. 机床与液压,2011,(21):94-97+80.

[13]吕冬,王华昌,李志刚. 基于标准工艺模板的自动数控编程技术及其应用[J]. 

[14]刘振华. 机械加工工艺在《数控编程与实训》教学中的应用[J]. 机械管理开发,2011,(02):180-181+184.

[15]谭丰. 飞机结构件筋特征快速数控编程技术研究与实现[D].南京航空航天大学,2010.

[16]张瑞国. 基于GT与KBE的智能数控编程系统研究与应用[D].江苏科技大学,2010.

[17]陈为国. 虚拟仿真技术在数控加工编程教学中应用研究[J]. 制造业自动,2009,(06):106-109.

[18]陶维利. 《数控编程与加工》课程基于教学做一体化教学改革的实践[J]. 武汉船舶职业技术学院学报,2009,(03):79-81.

[19]段军军. 基于UG和VERICUT的义齿模型数控编程与加工仿真的研究[D].北方工业大学,2009.

[20]王颖,秦松祥,《数控编程与操作》项目化教学课程改革探讨[J]. 机械制造与自动化.

毕业设计附录:

1.毕业设计任务书

2.开题报告

3.可变式传输带的二维图

4.可变式传输带的三维建模

5.运动仿真视频



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