(写作幼儿教育论文)论幼儿音乐教育中培养孩子创造力的方法及分析

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(写作幼儿教育论文)论幼儿音乐教育中培养孩子创造力的方法及分析

论幼儿音乐教育中培养孩子创造力的方法及分析(代写幼儿教育论文
摘要

我国自改革开放以来,逐渐重视幼儿音乐教育。随着城市化和新农村建设的飞速发展,幼儿园也如雨后春笋般遍布城乡各地,让更多的幼儿能够接受良好的早期教育,其中音乐教育应该引起我们的重视。叶圣陶说:“音乐是世界的语言。”音乐为人类所共同理解,能产生共鸣。音乐是发展孩子想象力、创造力,促进个性发展的有效手段。幼儿音乐教育作为幼儿园的一门重要课程,但当前幼儿乐教育教材内容滞后、教学形式单一、家长对音乐教育存在误解等问题,既无法契合幼师学生实际发展的需要,也在一定程度上影响了幼儿园音乐教育改革的进程。因此,要改善幼儿园音乐教育现状,就需要对存在的问题进行分析,提出有效的策略,使幼儿音乐教育更加的完善。
节奏是音乐的脉络、精髓,是音乐生命力的源泉,它是构成音乐的基本要素。节奏可以脱离旋律单独存在,而旋律则依附于节奏,经过千变万化有机地组合构成绚丽多彩的音乐。可见,节奏在音乐中有着举足轻重的作用,节奏的不同、表现的情绪固然不同。如轻快活泼的节奏使人心情愉快,雄壮有力的节奏使人精神振奋,缓慢悠长的节奏可以体现宽广辽阔的情绪,轻柔委婉的节奏与音符结合构成抒情美妙的音乐,使人陶醉,其乐无穷。节奏掌握的好坏,直接影响到幼儿欣赏音乐的效果。因此,在音乐教育中注重对幼儿进行节奏上多种形式的训练对提高幼儿节奏感及创造思维的发展十分有益。
关键词:幼儿 ;音乐教育 ;问题; 方法及分析

 

 

 

 

Abstract

Since China's reform and opening up, gradually pay attention to music education for young children. With the development of city and the new rural construction and the rapid development of the kindergarten, such as bamboo shoots after a spring rain, urban and rural areas all over, so that more children can accept good education early music education, which should arouse our attention. Ye Shengtao said:" music is the language of the world." Music for the mankind's common understanding, can resonate. Music is the development of their imagination and creativity, promote personality development effective means. Early childhood music education as an important course in the kindergarten, but the current early childhood music education teaching materials lagging behind, teaching form is unitary, parents of the music education misunderstanding and other issues, can not fit the students the actual development needs, but also to some extent affected the kindergarten music education reform. Therefore, to improve the music education in the kindergarten situation, we need to analyze the existing problems, and puts forward the effective strategy of music education for children, so that more perfect.
Key words: kindergarten; music education; problem; strategy

 

目 录
第一章 前言 5
第二章 幼儿音乐教育中存在的问题 6
1.幼儿音乐教学教材存在问题 6
1.1 节奏错误 6
1.2 常用记号错误 6
1.3 音高错误 6
1.4记谱问题错误 6
2.教师思想和行为的模式化,影响着幼儿创造力的发挥 6
3.教师偏重知识技能的传授,忽视幼儿审美能力的培养 6
4.家长对音乐教育存在误解 7
第三章 幼儿音乐教育中存在问题的原因 8
3.1教材缺乏侧重点和针对性、内容滞后  8
3.2教师的指导缺乏有效性、创新性 8
3.3 教学条件差,不能满足进行各种活动的需求 8
3.4 家长自身的因素 8
第四章 音乐教育中培养孩子创造力的方法及分析 9
1.调整现行教材的结构和内容 9
2.增加课堂的趣味性,把音乐课与游戏结合起来 9
3.对新教师给予培训指导 10
4.提升家长音乐素质 10
5.让音乐教学渗透于日常生活中 11
6.幼儿园加大对教学的支持力度 11
6.1 在加大对音乐教学的支持力度工作中,作为园长要做到的工作 10
6.1.1善待人才,充分发掘教师的音乐潜质 10
6.1.2信任教师,发挥教师在音乐教学中的主人翁作用 10
6.1.3重视音乐教育教学评价 10
6.2 要提高幼儿园管理效度,促进教师在音乐教学中的自我管理 12
6.2.1 建章立制,明确教师日常音乐教学工作中的自我管理 12
6.2.2 引领规划提高教师时间的自我管理、园本培训 12
6.2.3 促进教师音乐教学课程的自我管理 12
第五章 结语 13
参考文献 14
致谢 15

参考文献
[1] 赵璇 对幼儿园音乐教育的思考:《成才之路》 2009年 第7期
[2] 韩天寿 吴霞飞  小问题,大思考——对当前幼儿园音乐教材错误问题的调查分析:《中国音乐教育》 2010年 第7期
[3] 赵雅丽 当前幼儿音乐教学法教学存在的问题及改革路径:《教育导刊:下半月》 2011年 第7期
[4] 郑红双 有效地开展幼儿音乐教育:《文理导航》 2010年 第15期
[5] 李晓虹 浅谈幼儿园音乐活动教育中有效策略的应用:《当代学前教育》2007第2期
[6] 冯江英 孙钰华 幼儿园新教师专业成长的有效途径探析:《当代教育论坛:学科教育研究》 2007年 第12期
[7] 施亚芳 促进幼儿园新教师专业发展的思考与实践:《江苏教育研究:实践版》 2011年 第4期
[8] 邹玉霞 如何提高教师素质《中国当代教育科研》 2009年第3期
[9] 史艳丽 浅谈家长应具备的素质:《中国西部科技》 2007年 第20期
[10]耿慧兰 加强家园合作的策略 发表时间:2011-3-30   来源:《现代教育教学导刊》2011年第1期供稿  
[11] 刘训爱 韩嶙嶙 关于提高家长教育素质的思考:《河南机电高等专科学校学报》 2010年 第2期

 


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