幼儿园男幼师的重要性（代写学前教育论文）
【摘 要】幼儿园男教师问题是近几年来在我国幼教界越来越受关注的课题。当前对男教师的培养尚未形成完整体系，不过是女教师培养的点缀。在目前形势下男性从事幼儿教育还只能是一种尝试，存在许多有待研究的问题，需要建立相应的机制。研究和实践表明，孩子是非常喜欢男教师，孩子在男教师的教育熏陶下，对其人格的发展、社会化角色的形成等诸多方面都有利。
【关键词】幼儿园男教师；作用；发展
前言
随着时代的发展，人们观念的变化，在以女性为主的幼教行业中出现了为数不多的男教师。幼儿时期是心理、人格等发展的关键阶段，是孩子进行模仿学习的年龄段，如果男孩子在这一阶段接触的都是女教师，那么他们就会有女性化的倾向，甚至独立能力差、意志薄弱、缺乏冒险精神。我国研究儿童认识与脑功能发展的沃建中教授说：“防止孩子女性化倾向的办法就是增加幼儿园男教师的人数。”沃教授认为：幼儿园聘任男教师是个很重要的举措。广州大学心理学系社会心理研究所的刘教授认为：男教师对于孩子的思维方式、性格塑造及处理问题的方式等培养有很大影响。的确，相比其他学习阶段的老师，幼儿园的老师对孩子的影响最大、最深远，男教师在某些方面的知识面会比女老师更开阔，男教师坚强勇敢的行为会潜移默化地影响孩子，从而对儿童性格构成起到良好的影响作用。儿童心理学专家卢稳子教授认为：教育中需要男老师，就像孩子的生活中需要父亲一样。儿童早期教育专家戴建树也认为：男老师参与幼儿教育是幼教发展的必然趋势。换句话说：幼儿园发展需要男教师。
首先，从组织管理学的角度看，哈佛商学院坎特教授认为两性比例是影响组织行为和管理效率的要素之一，组织中两性比例应该协调。幼儿园女教师一统天下，职场性别单一，工作节奏以及休闲爱好等单调、趋同，这势必影响工作效率。幼儿园男教师的加入，适当改变幼儿园性别比例，有利于幼儿园工作效率的提升。
其次，从个人就业偏好来看，人们总是趋向于高回报率、高成就感的业域，由于社会赋予了男性“主外”责任，他们更会选择那些风光一点的职业。从这个角度说，更多男教师的加入，有助于提升社会对幼儿园的观感，提升学前教育的社会地位。
再次，男教师的加入也是幼儿园具体工作的需要。研究显示，幼儿园男教师更善于组织游戏、体育，这对于促进幼儿身体健康成长意义重大。在幼儿园日常生活中，少不了负重的体力活动，男教师无疑更擅长；而对信息技术的使用与维护等一些技术性工作，男教师也更适合。更重要的是，在当今幼儿园安全保障要求至上的情况下，幼儿园多几名男教师，似乎更能给人以安全感。
总结
目前在社会上，人们对男性从事幼儿教育仍存在一定的偏见。男教师的社会地位、经济收入等仍不理想。男教师所得到的与社会对男性所要求的存在很大差距。因此，男教师的园外生活不容乐观。可以讲，男教师的生活在目前形势下出现波折是在所难免的。在这样的情况下，男教师更要强调敬业乐业精神。择业不易，持业更难！在理想与现实发生矛盾冲突时，在得不到社会充分理解、尊重的情况下，自尊、自强、自爱是至关重要的。只有当我们调整好自己的心态，保持一份平和，我们才能真正地去爱幼儿，在让幼儿快乐的过程中享受快乐。
任何新生事物的发展总是波浪式前进的。男性从事幼儿教育是一种改革和尝试，男教师一定要找准自己的价值定位，踏踏实实，不卑不亢。男教师在择业时也许备受青睐，处于一个主动选择者的地位，优越感较强，而一旦工作后则只是幼儿园中的普通一员，一切都将从零开始。与此同时，还可能承受来自社会、亲友等方面的压力。对此男教师要有充分的思想准备。
总之，在教育观念、思维方式等方面，男女教师的优势互补可以更好地促进幼儿的健康发展。在幼儿园男性教师已成为某种必需而目前还只能作为一种尝试的情况下，如何更好地完善用人机制，充分利用男性的长处，发展幼儿教育，还需要我们作全面的、系统的努力。我认为，幼儿园招收男教师是一个非常好的举措，这样可以让男教师在全面的实践中获得成就感，男性的职业成就动机也就可以更为强烈和持久。
参考文献
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