家庭教育对小学生心理健康的影响（代写家庭教育毕业论文）
摘 要
健康是每个人最基本的生存条件，这就要求不仅是健康的体魄，而且还要健康的心理。社会的发展，人类的进步，更需要 培养健康体魄 和健全人格的人，去承担历史的责任。面对小学生中出现了种种心理疾病，培养学生健康的心理更为重要，孩子上学以后需要学校、家庭、社会三方面的教育。营造温馨、和谐、健康、文明、民主的家庭环境，对学生形成健康的心理起着重要的作用。家庭是儿童成长的第一所学校，也是铸造孩子良好性格和人格的重要场所。家庭环境的优劣，直接影响儿童的身体健康、学习成绩，甚至影响儿童的心理健康发展。 在现代社会中，家庭教育是构成大教育体系的重要组成部分。在建设完整的心理健康教育网络时，如何发挥家庭教育的重要作用，是当前开展心理健康教育过程中必须给予高度重视的问题。因此，我们就要从小学生的心理健康进行研究分析，主要从家庭环境出发，研究和探讨不同的家庭环境对小学生心理健康的不同程度的影响，并依据这些影响探究各种培养小学生心理健康的方法和途径，给小孩一个温馨、和谐、健康、文明、民主的家庭环境，帮助小学生陪养成一个积极健康向上的有良好心理的小孩，以便儿童身心得以全面健康的发展。
关键词 [家庭教育 小学生 心理健康 父母]
目录
第一章 家庭教育的内涵 3
1.1 家庭教育的含义及其特性和重要性 3
1.2 家庭教育具有启蒙性和长期性 3
1.3 家庭教育具有感染性和潜移默化性 3
1.4 家庭教育具有灵活性和及时性 3
第二章 我国家庭教育存在的的误区 4
2.1 家庭观念片面 4
2.2 家庭教育方式 4
第三章 影响小学生心理健康的家庭因素 6
3.1 教育观念重智轻德 6
3.2 父母离异 6
3.3 家庭不和，父母经常吵架对孩子的影响 6
3.4 父母对子女过度溺爱 7
3.5 父母重男轻女思想严重 7
第四章 矫正小学生心理健康的做法 9
第五章 培养小学生心理健康的方法和途径 10
5.1 健康、文明的家庭气氛是小学生健康心理形成首要条件 10
5.2 温馨、和谐的家庭环境是小学生健康心理形成重要条件 10
5.3 平等、民主的家庭气氛是小学生健康心理形成必要条件 10
5.4 端正教育观念 11
5.5 鼓励儿童积极的交往 11
5.6 培养儿童的角色意识 12
总结 13
参考文献 13
第一章 家庭教育的内涵
1.1 家庭教育的含义及其特性和重要性
家庭教育是指在家庭生活中，家长有目的有计划对其子女实施的教育和影响，是家长根据自己的期望对孩子实施的一种通过多种方式，包括家庭环境、心理氛围、长辈语言等行为去影响孩子，孩子根据自己的表现反作用于家长的双向的互动过程。
1.2 家庭教育具有启蒙性和长期性
我们的孩子对外部世界的认识和了解，人格、品格的形成的起点是从家庭教育开始的。家庭教育的时间最长，伴随孩子从出生、上小学、初中、高中、上大学、参加工作。一个孩子在走向成人、走向社会的过程中和家庭的距离在拉大，但是家庭教育的影响仍然存在，从某种意义上来说，它所起到的作用要比学校教育还大得多。
参考文献
[1] 郑中.救救咱们的孩子 [M].中国盲文出版社.2002年,128-129.
[2] 李宝林.加德纳八大智能教育法 [M].商业出版社.2006年,37-38.
[3] 赵忠心.家庭教育学 [M].第二版,人民教育出版社.2001年,236-244.
[4] 孙宏伟.儿童发展心理学 [M].科学出版社.2010年,34-45.
[5] 邹泽禹.为孩子创造良好的家庭心理气氛[J].家庭教育，1993.55-60.
[6] 陈家麟.影响中小学生心理健康的家庭因素初探[J].扬州师院学报：社科版，1992.12.
[7] 王来云，王忠根，林崇德.小学生心理学[M].浙江：浙江教育出版社，1993年.34-55.
[8] 陈鹤琴.家庭教育[M].北京：教育科学出版社，1981. 134-150.
http://www.bysj360.com/ http://www.bysj360.com/html/2697.html http://www.bylw520.net
